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Les besoins d’autodétermination de votre enfant : comment mieux y répondre pour favoriser son bien-être et sa réussite scolaire

environnement personnel et familial

Tous les enfants veulent se développer à leur plein potentiel et se sentir accomplis. Cette volonté est d’autant plus favorisée lorsque l’environnement dans lequel ils grandissent leur permet de répondre à leurs besoins d’autodétermination (c’est-à-dire à leur besoin d’autonomie, d’appartenance et de compétence). Comme parent, c’est en offrant à votre enfant des opportunités d’exercer son […]

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Groupe de recherche et d'intervention sur les adaptations sociales de l'enfance (GRISE)

La collaboration école-famille : quoi faire pour soutenir la réussite de mon enfant?

Des pistes d'action pour créer un lien de confiance avec l'équipe-école

Tisser des liens étroits entre les parents et le personnel de l’école aide à mieux répondre aux besoins de l’enfant et favorise sa réussite. Toutefois, établir ce partenariat avec l’équipe-école n’est pas toujours facile. Comme parent, c’est en faisant preuve de respect pour le personnel scolaire, en communiquant avec l’école et en vous impliquant dans la vie scolaire de votre enfant que vous pouvez établir une bonne collaboration avec l’école.

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Source | Groupe de recherche et d'intervention sur les adaptations sociales de l'enfance (GRISE)

Parents épuisés? Une réalité commune pour les familles et leurs tout-petits pendant la pandémie de COVID-19

L'impact de la fatigue et de l'irritabilité, facteurs déterminants sur les pratiques parentales de parents d’enfants âgés de 0 à 5 ans

Au cours de la dernière année, la pandémie de COVID-19 a possiblement eu un impact significatif sur votre famille et vos enfants. Il est plausible que la détresse parentale vécue soit une répercussion néfaste de la pandémie, perturbant entre autres vos pratiques parentales, votre qualité de sommeil et les comportements de vos enfants.

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Source | Groupe de recherche et d'intervention sur les adaptations sociales de l'enfance (GRISE)